美國的兒童開展學專家指出，玩具過多簡單阻止孩子的認知開展。假如五歲以下的孩子玩具過多，他們無法把滿足的注意力分給某一個玩具，從中得到啟示。而事實上，咱們也在生活中不難發現，孩子對相同玩具的熱忱往往只要幾分鐘，那么咱們應該怎么為孩子選擇玩具呢？怎么選擇到那些在安全的狀況下還能夠開發孩子智力的玩具呢？

一：風趣好玩

比方，積木這個百年甚至有或許是千年經典的玩具，孩子在玩兒的歷程中，能夠主動地建立自己喜愛的形狀，自己幻想中的物品。在玩的歷程中，有考慮，有探究，還能訓練他的手眼和諧才能，空間幻想力，創造力等。最重要的是孩子在玩兒的歷程中會很專心，樂在其中。

諸如此類的玩具還有拼圖、棋類、益智圖書等。

二：可持續性的游玩

許多玩具，跟著寶寶年紀的改變，它會有不同的玩法。比方一歲之前的孩子玩積木，或許僅僅會把兩三個放一同，就很高興了。但3歲左右時，孩子仍是會熱愛玩積木，僅僅這時玩兒的方法早已發生了很大的改變。他開端想著拿積木搭出各種物體。

諸如此類的有火車軌跡、磁力片、樂高、變形金剛等，這些都是能夠重復玩的玩具。

三：安全性

最須要著重的還有一點便是安全性。由于玩具引發的風險事端已層出不窮，比方有吞掉扣子電池導致胃穿孔的，有誤食小零件導致窒息等。

家長在給孩子選擇玩具的時期，就要從安全方面考慮，

別的，平常要注意檢修家里的玩具，比方零件松了要及時擰緊，電池后蓋的螺絲一定要上緊等等。

還有便是許多塑料玩具是廢舊塑料收回的，做工粗糙且不說，聞著還有沖鼻的氣溫，略微一高溫，還會變形，這類玩具盡量不要給孩子玩。